Mensaje en una botella.

Encaramos la recta final del trimestre con una nueva propuesta encaminada a: 

1.Seguir aumentando su competencia matemática. 

2.Aumentar su autonomía utilizando el cuaderno. 

3.Mejorar su capacidad creativa y expresiva, tanto oral como escrita. 

4.Aplicar lo aprendido, a la hora de plantear problemas matemáticos, empleando para su resolución diferentes tipos de operaciones (suma, resta, multiplicación). 

5.Que l@s alumn@s aprendan a resolver problemas utilizando la invención, el razonamiento, el ingenio, la imaginación, la inventiva.

 En nuestra Isla Bonita hemos colocado unas botellas en las que pueden guardar sus mensajes/problemas, a medida que veamos que hay mensajes en las botellas los iremos leyendo, para tratar de buscar la solución a esos problemas. 

Empiezan a aparecer los primeros mensajes en las botellas, gracias Leo Fernández y gracias Alba.

Carmen, Mateo, Gabriela, Victoria, Saray, Abraham también han dejado sus mensaje en la botella.

La próxima semana volveré a sacar el catalejo, mientras suena la bocina de barco que tanta risa os causa, para ver si tenemos más mensajes en las botellas.

Enhorabuena chic@s por el gran trabajo que estáis haciendo.

En la Isla irán apareciendo unos personajes muy conocidos por ell@s, a medida que vayan dejando sus problemas matemáticos en las botellas. 

Como en todos los aprendizajes, el grado de comprensión, emoción y aprendizaje es directamente proporcional al grado de implicación en la actividad, por lo que espero que con esta nueva propuesta le demos un empujoncito más a aquellos contendidos en los que en algún momento han mostrado algo más de dificultad. 

 Un saludo, 

 Jesús.