Con calma y no a lo loco

Esta semana hemos estado viendo los diferentes tipos de plantas, así como las partes que tienen. Con el entorno que tenemos, no podíamos perder la ocasión de ver in situ esas plantas, y para hacerlo aún más divertido, motivante y poder ver con más detalle hemos utilizado unas lupas. Los conocimientos/aprendizajes que fijamos mediante una experiencia y que además se asocian a emociones positivas se fijan con mayor facilidad y profundidad en nuestra red neuronal. www.adiper.es/me-lo-contaron-lo-olvide-lo-vi-lo-entendi-lo-hice-lo-aprendi Para rematar la Unidad Didáctica de las plantas, hemos plantado unas lentejas y judías en unos vasos, ¡veremos qué sale! Me encanta poder contribuir, aunque sea un poquito, a llevar la naturaleza al aula, la transferencia de los aprendizajes realizados previamente en el aula al medio natural, seguro que dejará en ellos un aprendizaje difícil de olvidar y el poso de una educación y cuidado medioambiental. ...

Durante los próximos meses vamos a trabajar en Lengua la construcción, escritura y lectura de oraciones, y… ¡profe! ¿qué es una oración?, pues una oración es una palabra o conjunto de palabras, sintácticamente autónomas, es decir, que tiene un sentido completo. He construido estos palos constructores, que ell@s utilizan en clase, girando cada palabra para que la oración adquiera una concordancia y un sentido, de esta manera tan divertida, visual y manipulativa empezamos a construir oraciones. También utilizaremos otros materiales y recursos que he sacado del rincondeunamaestra, gracias por tus materiales. “La frase del día”, que nos permite inventar oraciones, ampliarlas, contar las palabras, las sílabas, etc  Y el material de formar oraciones que ya tenemos puesto en la pared del aula, utilizaremos el color azul para las palabras que formen el sujeto y el rojo para las del predicado. Como veis seguimos progresando po...